为践行青年社会责任，丰富留守儿童暑期生活，2025年6月30日至7月4日，信息与传媒系组织“知行乡韵队”4名志愿者，2名带队指导老师走进磨店富郢社区居委会，开展以“关爱乡村留守儿童，助力快乐成长”为主题的暑期志愿服务活动。通过课业规划指导、创意手工实践与趣味律动课堂，帮助社区留守儿童解锁“学习+创造+表达”的暑期新体验，用青春力量为乡村教育注入活力。

科学规划：从“拖延作业”到“主动打卡”

针对留守儿童假期学习缺乏监督的问题，志愿者团队设计“三阶赋能计划”：

目标可视化：手把手教孩子用思维导图制定每日作业清单，将大任务拆解为“15分钟小目标”；

游戏化激励：设立“知识闯关”积分榜，完成作业可兑换拼图碎片或手工材料包；

云端共成长：建立家长微信群，每日推送学习照片与视频，让在外务工的父母“云参与”孩子成长。

活动期间，孩子们作业平均完成时间缩短40%，90%的学生能自主检查作业错误。

匠心手作：在齿轮与积木中探索科学奥秘

为培养儿童动手能力与创新思维，团队打造“小小工程师”工坊：

木质机械投掷车：孩子们用砂纸打磨木块、组装齿轮，通过调整弹簧力度理解物理原理，最终成功发射“纸弹”击中3米外的目标；

星空望远镜：利用凸透镜与硬纸筒制作简易望远镜，夜晚在社区广场观测月亮，激发对天文的兴趣；

积木创意拼图：以“我的梦想家园”为主题自由搭建，有人拼出带滑梯的树屋，有人设计出会飞的汽车，作品陈列在社区儿童阅览室。

律动青春：用手势舞传递温暖与自信

针对留守儿童情感表达需求，团队开设“心灵律动课堂”：

音乐赋能：选择《小小花园》《问题小孩》等积极向上的儿童歌曲，通过分段教学、动作分解帮助孩子掌握手势舞；

情感联结：在“我想对你说”环节，孩子们将歌词改编为心里话，如“爸爸的肩膀像大山”表达思念。

双向滋养：青年与乡村的共同成长

“孩子们的创造力远超预期！”负责手工课的张圣源感慨道。活动期间，志愿者们也收获颇丰：刘睬荥根据儿童作品设计出“科普手工包”教学方案；王良玉用手机记录律动小课堂手势舞学习过程，制作成视频；杨雪婷总结出和小学生互动的心得。

信息与传媒系党支部书记胡孝升评价：“大学生们不仅为学生暑假作业提供了辅导，更用爱心和创意让孩子们的暑假从‘空白’变得‘多彩’，希望这样的活动能常态化开展。”

五天的实践虽短，却让知识规划的种子、科学探索的好奇与艺术表达的自信在孩子们心中生根发芽。知行乡韵队以“小手工”撬动“大成长”，用“小律动”传递“大温暖”，为乡村留守儿童铺就一条通往快乐与希望的成长之路。未来，团队计划与社区共建“手工创客空间”，持续开展线上科普课程，让更多孩子在创造中遇见更好的自己。（特约通讯员：龚南雁）