为严把实验设备采购质量关，推动机械设备与机械类课程教学、人才培养目标深度融合，实现实训项目与课程目标、职业能力要求精准对接，近日，我系副主任陈玉苗老师带领专任教师陈志鹏，赴浙江海控教学设备有限公司开展实地考察，重点核查拟采购的3台机械设备在课程适配性、实训项目支撑力、技能培养针对性及育人功能拓展性等核心指标，为升级课程体系、落实立德树人根本任务、提升技术技能人才培养质量筑牢硬件基础。

浙江海控作为国内前沿的智能化教学设备制造商，深耕仪器仪表与机械设备制造领域十余年，其机械类产品涵盖数控加工设备、机械传动实训台、设备故障诊断模拟装置等多个品类，凭借“贴合课程需求、还原工业场景、融入育人理念”的设计核心，已为全国数十所职业院校提供“设备+课程+实训+评价”一体化育人解决方案。我系教师抵达后，在企业经理的陪同下深入生产车间与产品展示中心，不仅核查了机械设备的精密加工工艺、传动精度、安全防护等硬件性能，更重点围绕《机械制造基础》、《数控加工工艺与编程》、《CAD/CAM应用》等核心课程，结合高职机械类专业“懂原理、精操作、善维护、能创新”的人才培养规格，现场测试设备对课程实训项目、职业素养培育、技能等级考核的综合支撑能力，并通过现场实操验证，确认设备完全适配我校机械类课程的实训要求与人才培养目标，能实现“教学内容与设备操作、课程目标与技能培养、职业素养与考证需求”的三重无缝衔接。

座谈会上，陈玉苗围绕课程建设规划与育人目标，强调“机械设备是课程落地、育人见效的关键载体，必须让设备功能全面服务于‘德技并修’的培养目标”，提出希望设备能进一步强化“创新思维训练”等功能，并预留课程升级与育人功能拓展空间。双方围绕“设备与课程同步建设、设备与育人深度融合”达成深度共识：企业将根据我校课程标准与人才培养方案，优化设备的实训模块、素养培育点与考核功能；共同构建“设备操作+技能考核+素养评价”的实训教学评价体系；同时开展教师专项培训，重点提升教师运用设备开展理实一体化教学、课程思政融入教学、技能考证辅导的能力，打造“能教、善用、会研”的双师型教学团队。

陈玉苗在考察总结中强调：“机械设备与课程教育、育人目标的深度融合，是职业教育提质增效、培养高素质技术技能人才的核心路径。”此次考察不仅确认了设备的课程适配性与技术先进性，更构建了“设备采购-课程共建-技能培养-素养培育-考证衔接”的完整育人链条，为后续落实立德树人根本任务、提升教学质量提供了有力支撑。
     据悉，此次拟采购的3台机械设备将全面服务于我校机械设计与制造、数控技术等相关专业的课程实训，覆盖核心课程的实训项目，涵盖“机械加工、设备调试、故障排查、创新设计”等四大技能模块。新设备的引入将推动机械类专业课程体系向“工业需求导向、实践能力核心、德技并修目标”转型，为培养适应现代制造业发展需求的高素质技术技能人才提供坚实保障。
（陈志鹏，通讯员：董思嘉）